一、单项选择题
　　1．学校教育的中心工作是（　）。
　　A．教学
　　B．上课
　　C．课外活动
　　D．思想品德教育
　　参考答案：A
　　参考解析：教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持“教学为主，全面安排的原则。上课是教学的中心环节。
　　2．“在教学活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（　）。
　　A．教师在教育活动中是被动的客体
　　B．学生在教育活动中是被动的客体
　　C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
　　D．教师在教育活动中不能起到主导作用
　　参考答案：C
　　参考解析：这句话说明教师在教学活动中起着主导作用，因此，要充分发挥教师的主导作用。
　　3．“教学永远具有教育性是由（　）提出来的。
　　A．夸美纽斯
　　B．赫尔巴特
　　C．杜威
　　D．赞科夫
　　参考答案：B
　　参考解析：赫尔巴特说“我想不到任何无教育的教学，即教学永远具有教育性。
　　4．提出“教学相长使得“教学具有“教与学双向活动的含义的著作是（　）。
　　A．《学记》
　　B．《礼记》
　　C．《说文解字》
　　D．《书.商书.兑命》
　　参考答案：A
　　参考解析：自《学记》中提出“教学相长后，“教学才有了“教与学双向活动的含义。
　　5．教学从本质上讲是（　）。
　　A．教师的教学活动
　　B．教师教与学生学的活动
　　C．一种特殊的认识活动
　　D．学生的学习活动
　　参考答案：C
　　参考解析：教学是一种特殊的认识活动，包括教师的教和学生的学两个方面。
　　6．“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。这句话说明教学中应重视（　）。
　　A．知识的传授
　　B．培养学生积极的心理品质
　　C．培养学生良好的思想品德
　　D．发展学生的能力
　　参考答案：D
　　参考解析：“授之以鱼，仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷。这句话说明教学应重视发展学生自身的能力，强调“能力的重要性。
　　7．教学过程从本质上说是一种特殊的认识活动，其特殊性不包括（　）。
　　A．认识的间接性
　　B．认识的简捷性
　　C．认识的引导性
　　D．认识的顺序性
　　参考答案：D
　　参考解析：教学过程从本质上说是一种特殊的认识过程，其特殊性主要表现在认识的间接性、交往性、教育性、引导性、简捷性。
　　8．学校教育中，学生对客观世界的认识主要借助（　）。
　　A．生产经验
　　B．生活经验
　　C．直接经验
　　D．间接经验
　　参考答案：D
　　参考解析：学校教育活动是学生认识客观世界的过程，要以间接经验为主、直接经验为辅，将二者有机结合起来。
　　9．学生认识客观世界的基本途径是（　）。
　　A．获得直接经验
　　B．进行科学实验
　　C．进行社会实践
　　D．学习间接经验
　　参考答案：D
　　参考解析：学习间接经验是学生认识客观世界的基本途径。
　　10．某学校的教学活动主要包括教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业练习、辅导评定等，还开设了广播、电视、录音录像等远距离教学活动来学习消防安全、科普知识、艺术欣赏等知识。这体现了教学的哪一特点?（　）
　　A．教学以培养全面发展的人为根本目的
　　B．教学由教与学两方面组成，教学是师生双方的共同活动
　　C．学生的认识活动是教学中的重要组成部分
　　D．教学具有多种形态，是共性与多样性的统一
　　参考答案：D
　　参考解析：这体现了教学具有多种形态，是共性与多样性的统一的特点。
　　11．教学过程包括教师的教和学生的学这两个既有区别又相互依存的有机统一的活动，其主要矛盾是（　）。
　　A．学生与所学知识之间的矛盾
　　B．教师与所授知识之间的矛盾
　　C．教师的教与学生的学之间的矛盾
　　D．教师与学生之间的矛盾
　　参考答案：A
　　参考解析：教学过程的主要矛盾是学生与其所学知识之间的矛盾(教师提出的教学任务同学生完成这些任务的需要、实际水平之间的矛盾)。
　　二、辨析题(判断正误。并说明理由)
　　12．学校工作以教学为主，其他工作可以忽略。
　　参考答案：错误。
　　参考解析：学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，应当坚持“教学为主，全面安排的原则。
　　13．教学过程的主要矛盾是教育者与其所教授的知识之间的矛盾。
　　参考答案：错误。
　　参考解析：教学过程包括教师的教与学生的学这两个既有区别又相互依存的有机统一的活动，教学过程的主要矛盾是学生与其所学的知识之间的矛盾。
　　14．教学是由教与学两方面组成，包括教师的教、学生的学和学生在教学之外独立进行的自学。
　　参考答案：错误。
　　参考解析：教学是在教育目的的规范下，教师有目的、有计划地“教和学生积极主动地“学共同组成的一种双边活动。它是教师有目的、有计划、有组织地指导学生掌握系统的科学文化知识和技能，发展智力、体力，陶冶品德、美感，形成全面发展的个性的活动。教学与学生在教学之外独立进行的自学有严格的区别。自学是学生独立自主进行的学习，根本不同于教学。教学不包括学生自主进行的自学。
　　15．教学主要是指教师的教的活动。
　　参考答案：错误。
　　参考解析：教学是教师的教和学生的学共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。
　　16．教学的任务就是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
　　参考答案：错误。
　　参考解析：(1)教学的任务有五点：引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能；发展学生智能，特别是培养学生的创新精神和实践能力；发展学生体能，提高学生身心健康水平；培养学生高尚的审美情趣和审美能力；培养学生具备良好的道德品质和个性心理特征，形成科学的世界观。
　　(2)教学的首要任务是使学生掌握系统的科学文化基础知识，形成基本技能、技巧，其他任务的实现都是在完成这一任务的过程中和基础上进行的。
　　17．教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持“教学为主，全面安排的原则。
　　参考答案：正确。
　　参考解析：这是对教学地位的阐述。教学是学校教育的中心工作，学校教育工作必须坚持“教学为主，全面安排的原则。
　　三、简答题
　　18．教学过程有哪些规律可循?
　　参考答案：
　　(1)教学过程中学生认识的特殊性规律(直接经验与间接经验相统一的规律)。
　　(2)教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律。
　　(3)教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律。
　　(4)教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律(教学的教育性规律)。
　　四、材料分析题
　　19．阅读下列材料，回答问题。
　　一位教师在教学《两条小溪的对话》时，教师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗?教师和蔼地问：“为什么呢?“因为书中的原话太长，我背不下来，如果拿着书表演，又不太好。孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。教师高兴地摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
　　问题：结合材料，分析教师应怎样在教学活动中建立合作、友爱、民主平等的师生关系。
　　参考答案：
　　在教学过程中，不能只重视教师的作用，忽略学生学习的主动性和创造性，又不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目探索状态，学不到系统的知识，要把二者有机结合起来。在师生交往活动中，教师应做到以下几点：
　　(1)尊重学生的人格，关注学生个体差异，满足学生发展的不同需要。
　　(2)善于创设能引导学生主动参与的和谐情境，鼓励学生主动参与，合作学习。
　　(3)善于体验或激发学生的学习兴趣和产生积极体验的需要，鼓励学生积极学习。
　　(4)善于从学生的年龄特征和个别差异出发，尊重学生的个性和才能。
　　(5)善于洞察学生的内心世界，培养学生自我调控能力，鼓励学生大胆创新，同时创设自我表现的机会，使学生不断获得成功的体验。

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