一、单项选择题
　　1.教师与家长合作沟通的态度和技巧不包括( 　　)。
　　A.谦虚和蔼
　　B.尊重理解
　　C.角色置换
　　D.区别对待
　　2.( 　　)的主要宗旨在于向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法。
　　A.咨询活动
　　B.家长委员会
　　C.家长学校
　　D.电话联系
　　3.“学为人师，行为世范，体现了教师工作的( 　　)。
　　A.复杂性、创造性
　　B.连续性、广延性
　　C.长期性、间接性
　　D.主体性、示范性
　　4.教师的表率作用主要体现在( 　　)。
　　A.为人师表
　　B.终身学习
　　C.诲人不倦
　　D.乐于奉献
　　5.在幼儿手工课上，明明总是喜欢去抢其他小朋友的东西。老师生气地说：“你再动别人的东西，我就把你的手给捆上!该老师的做法( 　　)。
　　A.正确，应该严格要求学生
　　B.错误，应该尊重学生人格
　　C.正确，应该加强课堂管理
　　D.错误，应该禁止惩罚学生
　　6.马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。这句话强调教师要( 　　)。
　　A.关爱学生
　　B.甘为人梯
　　C.诲人不倦
　　D.以身作则
　　7.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该( 　　)。
　　A.放弃对家长配合自己工作的期望
　　B.督促家长，让家长成为自己的“助教
　　C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作
　　D.在孩子面前嘲笑这些家长
　　8.下列不属于教师职业应有的行为是( 　　)。
　　A.牢记人民教师的神圣职责，热爱教育事业
　　B.端正教学态度，认真对待教学工作
　　C.服饰要符合自己的审美观点，以舒服为主
　　D.举止稳重大方，彬彬有礼
　　9.赵老师是幼儿园里出了名的“厉害老师，不但班里的学生害怕她，就是学生家长也都害怕她。每次有学生不听话、捣乱，她不仅批评学生，还会把学生家长劈头盖脸地“批评一顿，所以家长们都怕她家访或开家长会。赵老师的做法( 　　)。
　　A.可行，有利于管理学生
　　B.可行，有利于家长协作
　　C.不可行，没有尊重家长，进行有效沟通
　　D.不可行，学生的错不能强加给家长
　　10.下列关于处理教师与学生的关系的说法，错误的一项是( 　　)。
　　A.爱学生是教师处理与学生关系的出发点
　　B.教育学生是师生关系平等的表现
　　C.公平对待学生是爱学生的保证
　　D.对学生负责也是一种爱
　　二、材料分析题
　　11.小雅是幼儿园小班的学生，聪明好动，学习习惯差，经常不完成家庭作业，编一些谎话骗老师;平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷;教师跟她说话，她常支支吾吾或者不理。小雅的教师便跟她父母联系，可每次都是保姆接电话，说她爸妈工作比较忙，没在家;幼儿园组织的“家长沙龙活动小雅的爸妈也总是缺席，接送小雅上下学的事情全由保姆负责。
　　根据上述材料，谈谈家园合作及其重要性。
　　12.课间时，一个幼儿园大班的学生不慎在厕所里将裤子、鞋子上弄得都是粪便。张老师给她脱掉满是粪便的裤子和鞋子，为她清洗身体，并把衣服洗得干干净净。当这位学生接过衣服的时候，两眼含着感激的泪水说：“张老师，您像妈妈一样好。这话一点儿也不夸张。不知有多少次，张老师替呕吐的学生打扫脏物，给学生系鞋带、擦鼻涕;又不知有多少次，她给学生买早餐，从家里端来开水，给学生服药，一连两个月给患眼病的学生上眼药，背着烫伤脚的学生上厕所、送回家。有多少家长拉着张老师的手说：“孩子交给您，我们心里踏实。
　　请分析张老师的行为，简要谈谈你对这种行为的认识。
　　一、单项选择题
　　1.参考答案：D
　　参考解析：教师与家长合作沟通的态度和技巧包括：谦虚和蔼、尊重理解、一视同仁、角色置换等。教师对待学生家长要一视同仁，不因对方的经济、政治地位的高价而有不同。
　　2.参考答案：C
　　参考解析：家长学校，是向家长系统介绍家庭教育知识的一种形式。
　　3.参考答案：D
　　参考解析：“学为人师，行为世范中的“学是指每位教师应具有一定的学问、知识和技能，“学为人师，就是要使“学能成为后学的师表。“行是指每位教师应具有的品行，“行为世范，就是要方方面面、时时刻刻，都光明正大，能够成为社会的模范。它体现了教师工作的主体性和示范性。
　　4.参考答案：A
　　参考解析：为人师表的要求就是要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。结合选项，本题选A。
　　5.参考答案：B
　　参考解析：教师职业行为规范规定教师应该关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，对学生严慈相济，不偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。结合题干，本题选B。
　　6.参考答案：A
　　参考解析：马卡连柯的话是指教师既要严格要求学生，也要关心尊重学生，要严慈相济。关爱学生的行为规范要求教师坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。因此，本题选A。
　　7.参考答案：C
　　8.参考答案：C
　　参考解析：教师衣着要整洁、大方，服饰要符合教师职业特点，体现教师的良好形象，不是以自己的审美观点为主，每个人的审美观点不一样，穿拖鞋也很舒服，但不适合教师上课。
　　9.参考答案：C
　　参考解析：教师的工作需要家长的支持，教师要得到家长的切实而有效的支持，就必须尊重家长，得到家长的理解。题干中教师在对待学生犯错时，没有跟家长有效沟通，了解学生的具体情况。而是一味地批评。这种做法没有尊重家长，也不能从根本上解决问题，因而是不可行的。
　　10.参考答案：B
　　参考解析：尊重学生，是教师建立师生问平等关系的表现。在师生平等的交往关系中，教师的爱才是真爱，教师的爱才能够实现，学生也才能够感受到教师的爱，从而接受教师对自己的教育。因此，本题选B。
　　二、材料分析题
　　11.参考答案：家园合作是指幼儿园和家庭都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，共同促进儿童的身心发展。家园合作对于幼儿教育质量的提升有着非常重要的作用，有利于树立科学的家庭教育观、有利于指导家长的家庭教育、有利于开发幼儿教育资源、有利于教师和家长的沟通、有利于幼儿园保教管理。
　　家庭和幼儿园是影响幼儿发展最主要的两大环境，家长和教师分别是这两大环境的施教者。父母是孩子的第一任教师，也是终身教师。父母对孩子的影响，是经常的、牢固而深刻的，孩子在家长的关爱中认识世界，在家长的行为中潜移默化。就像材料中的小雅，爸妈忙于工作，缺少对她的关注，接送上下学均由保姆负责，学校活动也不参加.这势必都会影响小雅的性格，而教师要想对她有全面的了解，就需要取得小雅爸妈的合作，这样才能针对小雅的问题，有的放矢，因材施教。同时，家长也应该意识到孩子的教育不仅仅是教师的工作，自己也是孩子教育的主体，自己有责任与老师、幼儿园合作，共同培养孩子全面发展。不能像材料中小雅的爸妈那样。因为工作忙，就忽视了对孩子的教育与陪伴。家园合作是一种双向互动活动，幼儿园与家长作为教育者，都是对幼儿实施教育、促进发展的教育主体，只有密切教师与家长的联系，在合作中不断更新教育观念，在沟通中相互切磋教育方法，形成教育合力，才能使幼儿健康快乐成长。
　　12.参考答案：张老师的行为体现了爱岗敬业、关爱学生的职业行为规范。具体来说有以下几点：
　　(1)爱岗敬业。张老师替学生清洗衣物、打扫脏物、擦鼻涕等行为，体现了她对工作高度负责，勤恳敬业，乐于奉献，忠诚于人民教育事业，是其爱岗敬业的表现。
　　(2)关爱学生。张老师帮助学生清洗身体、洗衣服、给学生买早餐、上眼药等行为体现了她关心爱护学生，关爱学生健康，是其关爱学生的表现。

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